我讨厌用平板电脑放学，老师获取的自学素材触手可及，作业检测现场已完成。老师还能及时理解我们掌控新的科学知识的情况，随时解决问题我们会的问题，过于高效、过于便利了！淇县第五中学一名学生说道。　　　　4月20日上午，在该县电教中心网络直播对话教室里，该县第五中学的郭灿娜、李磊两位教师分别展出了自己的智慧课堂。

据介绍，教师和学生的平板电脑内加装了涉及教学软件，教师通过软件就可已完成教学工作、练习题评讲、作业测验等。　　　　有了平板电脑，教师放学教教得精彩，学生的自学显得生动而有意思。课上，让学生关上平板，按照老师启动时的自学资源，读书目标、听得朗诵、写字词，照片上载，联合数据流。

展出朗诵环节，同学们关上平板上启动时的音频演奏，利用图文解释吟哦讽诵，沉浸于其中。课堂内容的展出方便快捷，师生对话显著激增，给学生获取主动自学的机会，在轻松愉快的氛围中已完成教学。

八年级语文教师李磊说道。　　　　据报，3月18日，鹤壁市ESWI（翌思维）智慧教育自学联盟重新组建。

作为联盟成员之一的淇县第五中学旋即正式成立了以校长于彩霞为组组长的联盟领导小组，奠定了八（9）、八（10）班两个班为个性化自学终端实验班，并制定本学期的平板教学工作计划。　　　　以信息化引导教育现代化，是信息时代教育改革发展的必由之路。

利用平板电脑这一平台分解的大数据，我们实行精准化教学，让每个层次的学生都有变革的空间。淇县第五中学校长于彩霞回应，下一步，将在两个班作为试点的基础上，总结经验和教训，逐步在全校推展，让更加多的老师和学生获益。

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